作者：张鸣  中国人民大学教授

北大是万众瞩目所在，有点事就是大事。北大7月8日宣布，研究生保送比例平均再提高7%，占到计划数的50%至80%，也就是说，北大研究生招生的一多半名额给了保送生。这一政策让很多来自普通高校想报考北大研究生的学生感觉“很不公平”，舆论一时大哗。

其实，作为一个大学教师，我能理解北大这样做的心情。事实上，我们学校也面临同样的问题：论考试，往往外校生，尤其是那些不知名学校来的考生，要比本校生考得好，但一复试问题就出来了，考得好的外校生常常看书却不多，连本专业的一些基本著作都没看过，他们只是把教材和复习材料看得精熟，而且外语和政治，尤其是政治考得好。这样学生，在日后的学习过程中，往往很长时间进入不了状态，甚至难以适应研究性学习的课堂教学。据我所知，凡是名牌大学，都喜欢招自己本校的学生，北大此举，不过是将平时的喜欢变成了制度性的规定。

虽然这种暗中的喜欢以及制度性的规定，自有其道理，但必须承认，这种做法对其他学校，尤其是一般学院中那些希望通过考研来“改换门庭”的学生来说，是一种不公平。但我认为，就目前而言，北大的规定对自己学校的研究生教育质量是有好处的，至少他们的初衷，并非是公然实行校际歧视。

其实，我们现在的研究生招生状况是相当令人担忧的。随着大学的连续扩招，学生质量下降，社会上把研究生视为“过去的本科”，连续几年升温，尤其是名校的研究生，更是热门。随着研究生招生寻租力度的加大，招生腐败日益增加，各种糗事层出不穷。从某种意义上讲，社会普遍对学校和教授丧失了信任，很多考生落榜，尤其是那些初试分比较高的考生落榜，首先想到的就是“招生舞弊”四个字，网上许多类似的招生事件，其实未必都是导师作弊，但大家众口一词，百口莫辩。北大这种公开增加自己学生比例之举，估计也会被视为另一种形式的舞弊。

教育行政部门面对如此的压力，采取的办法是加大行政监控的力度，尽量使研究生(目前还是硕士阶段)考试高考化——试卷糊名，统一判卷，老师圈禁，甚至统一出题，试题给出标准答案等等。而且，这种趋势大有蔓延之势，估计不久的将来，博士生考试也会在很大程度上高考化。这种方式的考试，只能有利于那些不看书，从大一开始就一心复习考研的人。把研究生考试，变成另一个层面的高考，等于是消解掉研究生教育最后一点“研究性”。

事实上，在研究生层次，尤其是博士阶段，如果非要有入学考试的话，考试应该是更加个性化的，理所应当赋予学校和导师更大的权力，真正实现学校和导师自主招生，招他们认为应该招的人，不用各种规范化的考试来挡三挡四。无论是外校生，还是本校生，单一的学术尺度，研究生的大门只对爱读书的人敞开。问题是，这样自主之后，学生毕业的出口一定要严，硕士作为博士的一个台阶(职业硕士除外)，不用写论文，但博士资格考试和博士论文答辩，一定要严格把关，绝不能像现在这样，只要考试进了门，最后都能出去的“师生联欢”。要做到宽进严出，关键在于，所有带学生的教授，要有这样的自律，有不像样的博士论文从自己手下溜过，意味着耻辱，等于变相的学术不端。

然而，我们现在的学界，没有一个公认的学术标准，也没有形成一个学术共同体，学者没有职业道德，更没有学术荣誉感。很多教授，甚至是名牌大学的教授，自己都不知道学术为何物，在社会科学领域，大量政治宣传的东西，也被当成学术发表，公然排列在学校的学术成果中。有的教授虽然知道什么叫学术，但对于各种学术不端行为，从抄袭到腐败，满不在乎，出了问题，学校为了面子，也不会深究。在这种情况下，研究生教育，实际上已经走到一条死胡同里：都知道研究生素质下降，但为了应付社会舆论压力，还只能在强化入口上打主意，越是规范化入学考试，研究生培养水平就越是下降。