北京师范大学文学院刘淼老师简介 |
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北京师范… 文章来源:北京师范大学 点击数: 更新时间:2005-12-17 |
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刘淼 教授,博士生导师。
个人简历: 1977年参加工作,
1984年到北京师范大学中文系执教至今。
曾在北京师范大学中文系获文学学士学位和语文教育学硕士学位,
在北京师范大学心理系获发展与教育心理学博士学位。 --------------------------------------------------------------------------------
主要研究方向: 语文课程与教学论,语文教育心理学,语文教育学,语文学 --------------------------------------------------------------------------------
曾经担任的社会工作:
全国语文学习科学专业委员会常务理事,中国教育学会中学语文教学研究会会员,
中国教育学会中学语文教学法专业委员会会员,小作家选刊编委,
北京师范大学附校语文学科职务聘任评议组组长,国家级普通话水平测试员。 --------------------------------------------------------------------------------
开设课程:
本科生专业必修课“语文教育学” 研究生专业必修课“语文教学心理学”
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关于作文三级转换理论的研究,《教育研究》,2000年增刊P48-51 ● 作文前计划的时间因素对前计划效应的影响,《心理学报》,2000年1期P70-74 ● 作文中借助书语优势进行口语表达策略的研究,《心理科学》,99年6期P504-507 ● 当代语文学学科体系的建构,《语文建设》,05年3期P4-6 ● 论学生场依存——独立型认知方式与语文阅读教学的关系,《学科教育》,04年10期P21-24转29 ● 作文心理学研究报告,《北京市“九五”期间教育科学研究获奖成果集》,04年9月P64-69 ● 世界综合课程视野内的语文学科,《中学语文教学》,03年12期P49-51,收入《人大书报资料中心复印报刊资料》G31《中学语文教与学》2004年第5期。 ● 国外语文课程资源的开发与利用,《中学语文教学》,03年11期P57-59,收入《人大书报资料中心复印报刊资料》G31《中学语文教与学》2004年第3期。 ● 聚焦国外语文合作学习,《中学语文教学》,03年10期P55-57 ● 让学生走进广阔的精神家园——国外语文课外阅读管窥,《中学语文教学》,03年9期P59-61 ● 多元与自主的国外语文教学评价,《中学语文教学》,03年8期P57-59 ● 探索、借鉴、提高——论国外及港台地区的语文研究性学习,《中学语文教学》,03年7期P58-60 ● 作文教学研究评述,《学科教育》,03年7期P24-27转44 ● 寄语教师节,《师资建设》,03年7-8期扉页 ● 继往开来的俄罗斯语文教育,《中学语文教学》,03年6期P56-58 ● 新加坡语文教育一瞥,《师资建设》,03年5期P34-36 ● 从传统向现代迈进的法国语文教育,《中学语文教学》,03年5期P57-60,收入《人大书报资料中心复印报刊资料》G31《中学语文教与学》2003年第10期。 ● 素质教育实施中面临的问题与对策——论素质教育理论的产生与素质教育的实施(三),《师资建设》,03年4期P25-26 ● 素质教育概念的界定——论素质教育理论的产生与素质教育的实施(二),《师资建设》,03年3期P38-40 ● 素质教育的提出与实施——论素质教育理论的产生与素质教育的实施(一),《师资建设》,03年2期P23-24 ● 实用有序基础上的多元化教学——论当前德国语文教育的主要特点及启示,《中学语文教学》,03年4期P56-58 ● 作文心理学研究评述,《教育心理学进展》,04年6月P246—256 ● 纵观英国当前的语文教育,《中学语文教学》,03年3期P57-60 ● 植根民族土壤,面向国际社会——日本母语教育概说,《中学语文教学》,03年2期P55-58 ● 美国的语文教育,《中学语文教学》,03年1期P56-59,收入《人大书报资料中心复印报刊资料》G31《中学语文教与学》2003年第7期。 ● 传承祖国文化,培育炎黄精英——记泰国华侨崇圣大学和它的华文教育,《师资建设》,02年12期P48-50转41 ● 2002年北京四区语文中考试题评析,《中学语文教学》,02年11期P54-58 ● 合作写作——元认知支持应用于作文教学的尝试,《学科教育》,02年8期P42-45 ● 美国高校招生制度及对我国高考改革的启示,《中学语文教学》,02年4期P5-6 ● 作文心理学研究的又一成果,《师资建设》,02年3期P16-17 ● 论阅读-写作迁移策略的实施《师资建设》,01年2期P20-21 ● 论作文评价的维度和评价指标,亚洲日报(泰国),02年1月6日、13日 ● 论中国素质教育理论的产生与素质教育的实施,泰国星暹日报《泰中学刊》,01年 ● 论阅读教学中的情感培养,《师资建设》,00年4期P24-27 ● 国外作文评价指标研究及其启示,《学科教育》,00年3期P46-49,收入《现代普教信息(国外教育理念和实践)》 ● 论阅读教学中情感因素对认知教育的促进作用,《师资建设》,00年2期P22-23转20 ● 论阅读教学中的质疑方法,《中学语文教学》,1999年12期P11-14 ● 采摘花瓣,得不到花的美丽,《师资建设》,1999年4期P32-33 ● 论阅读教学中的解疑,《中学语文教学》,1998年5期P6-8,收入选《中华优秀科学论文(教育卷)》及《人大书报资料中心复印报刊资料》G31《中学语文教学》1998年第7期。 ● 近二十年听说教学的回顾与前瞻,《中学语文教学通讯》,97年11期 ● 以语言为媒介是阅读教学中情感教育的本质特点,《课程、教材、教法》,1997年2期P28-31(获中国教育学会语文教学法专业委员会优秀学术成果一等奖) ● 论整体阅读的基本思路,《中学语文教学》,96年12期P1-3转34 ● 移情入景与还景为情,《语文建设》,1996年5期P45-46 ● 如何给学生作文写评语,《学科教育》,88年1期 ● 关于教师职业的思考,《学科教育》,88年2期
著作信息:
专著: ●《当代语文教育学》,高等教育出版社,2005年(全国普通高等教育“十五”国家级规划教材) ●《作文心理学》,高等教育出版社,2001年(全国高等教育面向二十一世纪课程教材,获北京市教育科学研究优秀成果一等奖) ●《语文学习的奥秘》,山东教育出版社,1997年 ●《语文教育学》(合作),北京师范大学出版社,1993年 ●《语文教育心理学》,写作中(高等教育百门精品课程教材建设项目) 编著: ● 主编:《词语魔方-跨世纪中学生心语》,中国民航出版社,1998年 ● 主编:《高考状元文高分探秘》,中国民航出版社,1998年 ● 主编:《中国小学生作文描写大全》,海南出版社,1997年 ● 主编:《高考各科学习、复习、应试》,海南出版社,1997年 ● 副主编:《九年义务教育四年制中学语文》北京师范大学出版社,2001年修改本 ● 主编助理:《简明语文教育辞典》,吉林教育出版社,1992年 ● 参与:《教育研究优秀论著》,京华出版社,2004年 ● 参与:《教育心理学进展》,新疆人民出版社,2004年 ● 参与:《作文辞海》,辽宁大学出版社,1996年 ● 参与:《高中语文学习辞典》,北师大出版社,1993年 ● 参与:《中国中学教学百科全书(语文卷)》,沈阳出版社,1991年
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研究课题:
● 主持:教育部留学回国人员科研启动基金项目“关于语文教育心理学基本理论的研究”。 ● 主持:教育部师范司“面向二十一世纪中学语文学科师资素质的评估与教学体系的改革”(自00年起)。 ● 主持:全国高等教育科学“十五”规划课题“关于高等师范教育创新人才培养的研究”。 ● 主持:全国高校教学研究会课题“未来教师的创新能力与高等师范教育课程设置及教学的关系”。 ● 参与:教育部“义务教育五.四语文教材的研究与修订”。 ● 参与:北京市教育科学规划课题“改进小学字词教学内容与方法的研究”,排序第二。 ● 参与:清华大学课题“基于网络的过程性创新素质评价”,任语文评价组副组长。 -------------------------------------------------------------------------------
获奖信息:
● 北京市教育科学研究优秀成果一等奖 ● 北京市高校哲学社会科学优秀著作二等奖 ● 中国教育学会全国中学语文教学研究会优秀学术成果一等奖 ● 北京师范大学人文社会科学研究优秀成果奖 ● 北师大文科青年教师论文竞赛优秀奖 ● 北京师范大学教育教学成果一等奖 ● 北京师范大学教育教学成果二等奖
联系方式: -------------------------------------------------------------------------------- 通讯地址: 北京师范大学文学院 邮政编码: 100875 联系电话: 电子邮箱: 个人网站:
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